天不怕地不怕宝儿乐，

就怕稻屯粘泥巴宝儿乐。

如果老天下大雨宝儿乐，

不淹村庄也搬家。

上世纪的一九七四年秋天，我们村遇上百年不遇的涝雨天气。那一年我刚九岁正在上小学三年级。由于暴雨连天，村内村外到处都是水的世界，就连吃水的水井都被河水淹没了，住在地势较低的住户水己到了家门口，就连吃水都要从邻居家借來水桶，放在小船的船头上，然后撑着小船到村北的大洼里去伐水。学校也给小学生放了假。那时我和小伙伴们光着脚丫，去的最多的地方就是村中心的大队部，那时我们几乎每天都能看到公社和管区的干部来我们村里，和我们村里干部一块商量防洪救灾的办法和措施。

有一天早上我们在村办公室的门外听到村干部在给上级领导打电话：“现在水己淹了锅台了，社员喝的是四个眼的照人汤”。不到中午的时候我们就见来了好几个公社和管区的干部，就像电影《渡江侦察记》中的战士一样穿着雨衣，挽着裤腿光着脚丫，踩着粘泥走着來到了我们村里。

这些干部来到我们村后，和我们村里的老支书一块带领生产队的社员加固河堤，防洪抢险。用柴油机带动12寸的自流水泵把村里水向大洼里排，在他们的带领下全村社员积极主动，有的挖自家宅基地土用船运到河堤上，有的卸下了自家的门板，有的砍自家的树，加固河堤防止决口。当时村里最流行的口号是“送儿参军、保家卫国。”一遇到险情就想说的是：“老北门开口子了，赶紧唤刘方魁来打桩”！。

我记得最清楚的是有一天早晨，天灰晨晨的，怱然有人发现村东头大河的水，从主席台下函洞口往村里河道里冒水。

我和小伙伴们像看热闹似的来到村东头的河堤上，这时我们看到村外的大河里那几位前几天来的公社和管区的的领导和村支书带着一帮村里的青年，一块在河里扎着猛子从河里河底上捞淤泥装在莆包里，然后采着水把一包包装淤泥的莆包袋运到涵洞口堆堵漏洞。当时的天气己转凉，尤其是阴雨天，又是早上，他们嘴唇都冻紫了。但没见有一个人往岸上爬，都在水中拼着命里一个接一个的扎 着猛子捞深水的淤泥。全村社员正是在他们和村支书的带领下战胜了那场百年不遇的大洪水。讯期过后他们又帮村里建起了排灌站，用四台12马力的柴油机日夜不停里把我村东北洼庄稼地里水向外排。秋后三千多亩地种上了麦子。那年种的麦子被社员们称为是在水底下种出来的麦子。

我村的老支书虽然逝世多年，但每当我村村民提到他时，不免对他产生深深的敬意与杯念。

2岁孩子犯错了家长应该怎么办？

每个人都会犯错，孩子也是。但只要能够及时改正自己的错误，那就还是好孩子。

2岁的孩子认知方面已经有很大进步了，对大人所讲的语言基本上都能听懂。但是，自制力和自控力还不像大人一样。

目前，我家女儿小米乐已经21个月。作为新手妈妈，也一直在思考如何灵活有艺术性地处理，孩子成长过程中所遇到的一些问题。就像题目中所说的，当2岁的孩子犯错了，家长应该怎么办呢？

结合在实际育儿过程中的个人经验，提出以下个人认为比较重要的3点，希望对大家有所帮助和启发：

第一，不要轻易下结论，要客观看待并认真分析。

当2岁孩子犯错时，作为父母我们一定不要直接批评孩子。因为孩子的认知跟大人的认知是不一样的，我们不能用大人的认知水平来要求孩子。而应该放下姿态，来客观看待并认真分析，孩子犯错，这个错误行为具体是什么。

比如之前外婆回家告状，说小米乐乱扔东西，我就问小米乐怎么乱扔东西。外婆接着说带小米乐去公园玩的时候，给她喝水，然后小米乐就把水杯扔了。

然后我就问外婆，喝完水之后，小米乐有没有试着把水杯递给她。外婆这时想了想，说好像有，但是她来得及接，那其实小米乐乱扔水杯就不太成立了。

小米乐在家里喝完水，一般都会把水杯放在桌子上。在外面的时候，没有桌子，那小米乐喝完水不知道放哪里，可能试着给外婆，然后外婆没有及时接。

小米乐想着去玩，就把水杯扔了。这样一分析，好像小米乐并没有乱扔水杯。

所以，对于孩子的行为，我们一定不要轻易下结论，而是认真分析孩子的具体行为。

第二，眼见为实，耳听为虚，对孩子可不能这样。

我们经常以为自己看到的就是真的，但是对于孩子一定不能眼见为实。因为很多孩子不好行为的背后，都隐藏着她们自己的认知方式。作为父母，我们一定要透过孩子的行为看到隐藏在孩子内心的想法。

有一次宝爸回家后，陪着小米乐在客厅玩，我在书房。突然听到了小米乐的哭声，我出去之后，看到小米乐在哭，大米散了一地。

原来，小米乐自己去用杯子去拿大米，宝爸看到后去制止。结果小米乐不愿意，大米撒到了地上，小米乐也哭了。

我走过去之后就先安抚小米乐，然后轻声问她，“米乐宝儿，你拿大米干什么呀？”小米乐说“小鸡，喂小鸡”。

这下我懂了，因为暑假回老家，小米乐看到奶奶喂小鸡。我刚好也买了一个小鸡玩具给她，她就想喂小鸡吃大米。

所以，在看到孩子犯错的时候，我们不能只看行为，而要看孩子背后想要做的事情是什么。有可能，在我们看起来是犯错，而孩子却只是在模仿大人曾有过的行为。

第三，如果真的是孩子犯错，也要静下来说明具体原因。

那么，如果我们确定孩子真的犯错了，如何处理呢？

个人认为，批评也不是首选，而是应该应该告知孩子这种行为的坏处，以及为什么不能再次做的具体原因。

虽然孩子只有2岁，但是我们也要平等对待，也要尝试着讲道理。不能只是告诉孩子某种行为不好，你不能做之类的。而是要告诉孩子某种行为不好，为什么不好，她为什么不能做。

很多小孩子喜欢揪头发，小米乐曾经也这样。但是当小米乐第一次揪头发时，我就告诉她这个不许，妈妈会疼。现在小米乐也没有再揪过我的头发。

2岁孩子还在慢慢成长，很多东西还在学习，特别是模仿父母的行为。

作为父母，我们不要心急，而要以身作则，艺术性处理，让孩子从小养成良好的行为习惯。