《钱江晚报小时新闻》记者唐旭锋通讯员胡亮益廖星程

又到了期末，班主任最近忙着给班上的孩子写评语，很多“走心”的创造性期末评语层出不穷。

宁波杭州湾新区滨海小学二(六)班王盛钞老师用优美的文言文，为他班43名学生量身定制期末评语，惊艳了师生和家长，俘获了孩子们的“芳心”。

王盛钞老师

“卿字如其名，是德艺双馨的典范。 玉石，它的温暖像脂一样，它从石头里出来，而且石头里稀有。 玉的所得，要经过仔细切磋、仔细琢磨、千万次的辛劳，才能成器。 而且，学习也是如此！ 没有自主的思考，就会全力以赴，即使有傲慢的才能，也终会继仲永之后！ 如果能冷静下来，锻炼一下内心，也能大有作为。 ”

评论女主角叫张艺欣，活泼开朗，品学兼优，是老师的得力助手。 但是，她有时缺乏自己的意见，有时在遇到什么困难时懈怠。 “评论中提到的仲永应该是王老师上课时给我讲的伤仲永的故事。 我会按照王老师的建议努力的。 ”张艺欣说。

“余小时候，性似汝，小时候易唱百家诗篇，引以为豪。 他每天拜读介甫的名篇《伤仲永》，了解仲永的一生，感受自己的恶习。 仲永者，自古以来多么广博，现在有名的人是几何学吗？ 吾于汝严，愿君勿忧，立汝为所长，为他日之大器。 所以无礼，为诗云尔：看你还记得当年的性，仗着傲慢勤奋。 他表示，日方感到仲永苦，严格希望汝石成金。 ”

“还是符合我的性格。 王老师经常夸奖我，但他批评我不要夸奖我。 ”。 孙雨哲是班里的体育委员，王盛钞介绍说。 “他很聪明，学霸，完全记得课堂上讲的知识，课内外的古诗也很难打倒他。 但有时他自夸知道知识点，就不再认真听课了。 给他讲仲永，也希望他能吸取经验教训，严以律己，才能成器。”

这句优美的“评语”是王盛钞用了大半个学期的时间才收获的。

学期一开始，他就开始策划这学期给学生准备的期末评语，大致确定评语的形式，记录下平时和学生在一起的点滴，最后慢慢用文言文的语言组合起来。

学生们拿着精致的评论卡，抽不开身，一遍又一遍地读。 “王老师，这句话我有点不懂。 什么意思？ ”王盛牌在评论下面写了评论，让孩子们能理解评论的宗旨，但对二年级的孩子来说还有点难。 刘嘉馨说：“读了之后，有很多字我不太认识，所以问了老师，但是王老师没有告诉我。 你要慢慢积累国语知识，让自己能读懂它的意思。”

“想让孩子们有充分的仪式感，让期末成为学生希望的日子。 ”当被问到为什么想发表这样的评论时，王盛钞这样说道。 他希望孩子们通过这些诗和文言，在他们心中埋下学习国语的种子。 当他们多年后能再次看到，读懂其中的一个期待时，相信学生们会明白，有这样的老师，曾经给他们准备了这样一个人生“小鸡蛋”，这也是学习生活中值得期待的一种仪式感。

除了文言评论，王盛钞在过去两个学期也为学生们准备了藏头诗和定制语言，作为期末评论。

“刘家刚刚生了个女人，嘉慧的灵魂是人所共知的。 正因为馨香无法拒绝，才更能让人联想到清方成诗。”

“伍旋轻纱繁如雪，乐观流云赞如战术。 在晗天去晓书山。 学习道尔是必不可少的。 ”

“云岚雨初晴，海晏清，朝霞明。 一朵小花含苞待放，鲜嫩无比。 只有鹤一起飞，才会想着财富，你有意，跳姚婷舞。

光阴似萍，师生情。 自己听。 烟升云涌，他每天抚弄乐琴。 直到曲曲缘结束，我想起了冬天月亮上的雪，还有清朝。 ”

“春光出现了，小女人遇到了滨海园。 滨海园，年年都是绿色的，催促着进入莫谢。 学习海舟上的慵懒离别，在书道中扬名立万。 功名越，日本潮头，剑指陵阙。 ”。

王盛钞执着的仪式感不仅是期末评语，在和孩子们的日常交往中，他也想为孩子们营造一种满满的仪式感。

上课陪孩子们玩游戏新年给孩子们准备新年红包孩子们一起写福字寒假前也给孩子们发寒假抽奖券……王盛钞告诉记者，其实一天早上8点到下午5点，除了上课和孩子们在一起的时候并不多无论是上学、上学、学习、生活，都尽量陪伴孩子们。

比起“王老师”，学生们更喜欢亲切地称呼“王爸爸”、“Mr.Wang”、“王老师”。 王老师自己也很喜欢这些甜美的“昵称”。 他觉得，每一件小事，都让自己和孩子之间更加信任，更加珍惜这难能可贵的缘分。

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