这个问题提的好德智天成教育！

我国的教育方针就是培养德智体美劳全面发展的社会主义合格人才德智天成教育！德育是被放在第一地位的！

一个人如果品德没有修养好，他越有知识越有能力对国家对人类的危害越大德智天成教育！对个人而言，德不配位，必有灾殃！

而目前我国的教育因为私立学校的增多，公立学校为了抢夺生源，在一定程度上因为过分追求升学率，追求成绩导致了德育的重视度不够。

现在评价一个学生好坏的标准，几乎全在成绩上，成绩不好，一切都是零！各级管理者评价一所学校的好坏也是看教学成绩的好坏！所以作为学校的管理者也只能顺应时代潮流，狠抓教学质量，对学生的德育教育作的明显比过去少了许多。

可是要想扭转这种局面，现实状况下，真的很难！应试教育下，你搞素质教育试试，没有升学率就是自绝后路啊！

和三十年前相比较，教育资源好了，为什么教育环境却恶化了？

这个问题得从四个方面看：第一，三十年前，学生的自担的那部分学费，非常低。我上师范那时，师范院校是不收学费的！所以，我三年的大专生活，仅花了点生活费，而生活费方面国家每月还给五十多块的生活补帖。所以我们三年的大专生活，有三千元钱，基本上就够了！这样就减轻了学生与家长的生活负担，于心以稳定踏实之中！第二，我们那时网络还未发达，所以我们的课余生活，是上图书馆看书或参加体育活动打球等。思想方面比较单纯，干净。不像今天网络发达了，这个明星，那个游戏的，令学生应接不暇，处在大复杂的社会背景之下！第三，我们那时，老教授，教师，都是国家管住房，老师不用为住房犯愁，所以教师基本上干好本职工作就可以了，不用挖空心思办这个补课，那个班的，去挣额外的收入，师生关系也比较融洽，容易相处！第四，我们那时，国家社会对毕业学生的招聘，还是包分配的，学生的毕业去向稳定，不用担心找不着工作，而今天却情况多变而复杂！相比之下，今天的教育，第一，费用是以前的多少倍！第二，教师社会住房金额提升了很多个点！第三，网络环境对学生的心灵环境冲击相当的大！第四，学生就业的社会环境，又是门槛非常的高！所以从学生到老师，从老师到学校，从学校到教育，从教育到社会，整个大环境已今非昔比，变化老大了，升级老快了，复杂太多了，生存竞争压力也大了！所以今天的社会环境确实让老师，家长与学生，所背负的实在太重，太难，太多了！难怪今天的社会性事件越来越多！

孩子学校的很多副课被强行占用，真的好吗？

谢谢你的邀请!

是的，有的学校光逐重主科，忽略副科，象体育、美术、劳技等课，有时被语数外占用，到了年终复习期间，直接不安排这些科的复习时间，只安排语数外的复习，这样是不好的。

教育主管部门已明确了，2020年初中学生升高中副科都要考，记入中考总分中。无论是初中还是小学，以后不能再分什么主科和副科，只要年级所设计到課程学生都要学，老师必须按时间完成教育教学任务，不能给学生少上课或者不上课，使每个学生每门课程都能接受到公平的教育及时间。

随着教育"减负"工作的深入开展，我国教育改革势在必行，素质教育逐渐代替应试教育，学校的课程设置越来越合理，越来越符合学生学习文化知识，获取文化、技能等知识，开发学生智力，培养学生能力，必须系统掌握各科知识和技能，造就全能型的建设人才。

小孩被同龄小孩打，家长应该教育孩子打回去吗？

谢邀，

小孩被同龄小孩打，有些家长会教育孩子，今天吃亏了就算了，反正小孩子也不会真的恶意打架。

情况真的是这样吗？

记得小时候，经常被村里同龄的孩子欺负。家长每次都说，吃点亏怕什么，反正还小。一次，二次没什么，等次数多了，孩子也成为了很多孩子欺负的对象，因为打人的孩子不会有任何惩罚。慢慢的长大，虽然小时候的记忆很模糊了，只记得当时很爱哭，一是因为没有朋友，一是因为不敢去交朋友。虽然没有受到身体上的什么伤害，但却留下了一个不爱说话的毛病。

如今，校园暴力较为常见，如果仍旧以小孩吃点亏不算什么来对待，也会助长校园暴力的发生。校园暴力发生的对象往往一般是一些逆来顺受，不会反抗的学生身上。

所以，如果小孩被同龄的小孩打，虽然不至于教孩子打回去，但还是要为孩子找回些什么的！

来看看其它家长的看法：

看到网友的这些扎心评论，我真的不知道该如何是好。

可能教育孩子打回去是不对的，但谁又来教育孩子打人是不对的呢？

虽然我们不该教小孩子打架，但如果孩子被欺负的时候，还是要让他学会一些必要的应对方式的。

可能本文观点有些偏激，但却是实实在在发生的事情，不要轻视小孩被打的情况，否则孩子长大的过程中可能也会因此而改变！