2月10号开始感知网校，我校已开始用钉钉进行网上授课。经过半个月的实践，我感觉各有利弊，线下课堂更适合所有学生，而网络授课更适合于自觉性强的学生。

线下课堂感知网校，所有学生均在老师的监控之下，特别是懒惰或调皮捣蛋或接受能力弱的学生，这三类人是最容易分心走神厌学的学生。老师通过课堂观察和师生互动，及时提醒这些学生跟上大部队的步伐。

线下班级授课感知网校，老师一般通过课前课后的当堂检测，以及课堂作业及家庭作业批改、小测验等，了解学生的知识掌握情况，从而不断调整教学进度及难易程度，促进后进生不断进步。而优中等生，一般而言都有一定自觉性，无论是线上线下授课，效果应该差不多，线下授课有老师的当面引导，可能效果更好。

当然网课也有好处，对于自觉性强的同学，网课相当于一对一辅导，没有线下授课时某些调皮学生的干扰，学生能更专注地听讲，能更深入地思考，可以回答老师提出的每个问题，而且网课还有回放功能，不懂之处或重点内容可以无限次观看，有利于知识的消化和巩固。

在线教育机构的优势有哪些呢？

大家好 我是乐校遥

关于在线教育机构的一个优势的话。 我想简单和大家分享我的一个理解，供大家进行参考。

大致的话我把他总结成了5个方面：

第一它打破了名师资源地地理限制，

为什么说以往的线下的机构它通常是通过一些名师的名气来拉拢学生进行培训。 这些名师的话，他会经常在各个地方进行走动。 这样的话其实无论是整个教师的这个成本或者机构的成本都会有一个比较大的增加。 而这些成本的话最终都会转嫁在学生身上。 所以如果是在线教育的话他无论是一种直播啊录播还是说一种线上的课堂的形式的话都是一种有效的避开这种地理限制的一个很好的方法。

第二点在线教育的一个优势的话，它提高了教育传播的一个能力

为什么这么说，因为你的线下的培教育培训的话往往传播能力是有限的 因为它只能是通过一个实景的介绍和教学， 但是如果你是一个直播录播或者是一种视频的一种形式的话， 那每个人他只要接触到这种资源，他都能够享受到这种的知识的传授的过程 所以它是其他提高了整个教育传播的一个能力

第三点的话就是说使得3人行必有我师成为一种可能

这一点是从整个教育教学的从业人员的门槛来说， 只要你是有一技之长的人 无论你的文凭是怎么样的 只要你有能力会表达把自己的一个知识能够进行一个有效的传授的话 你就可以在在线教育机构有一席之地 这些使得三人行必有我师成为一种现实。

第四点具有教学便利性和及时性

像刚才我说的它不仅是对于教师本身对于学生而言也是这样的 就像本次疫情的这个影响一样为什么钉钉打卡，本来是在互联网这个企业运行的一个办公软件变成了一个小学生都会积极的一个进行反馈和打分的地方 因为它产生了教学的便利性， 你无论是线上的教学的一个监督还是作业的一个布置和完成 都个都可以通过互联网软件来及时实现 所以它实现了整个教学的便利性和及时性

第五点的话就是说整个的资源共享成本变得越来越低

之前的话作为老师，你可能线下的课程一个人一次他只会带30个或50个，这样的人数是有限制的 而且的话，还有时间上的一个限制， 此外时空下它的一个传播面是有限的 但是通过一种视频的方式或者语音的方式 无论是借助直播一些软件还是说借助一些像钉钉这样的一些办公的软件 他都能够使一个老师同时对上万人甚至是上十万人 理论上的话，如果这个软件的处理数据的能力是有保证的话 它可以对无数的人进行一个知识的传授 所以那如果是这样的话，分摊到每个人的教学学习的一个成本的话就会大大的降低 这就说为什么我们说它整个的资源共享成本变得越来越低

以上的话 我可以简单跟大家在总结一下 第一点：它打破了名师的这个资源的地理限制第

第二点：它提高了教育的传播能力

第三点：它使得三人行必有我师成为一种现实

第四点：它具有一定教学的便利性和及时性那第

第五点：它使得整个资源的成共享的成本变得越来越低

我是乐校遥，希望这些能够对你有所帮助