不少施工企业是通过工程承包人或班组长招用农民工的，且以包代管。企业则不了解农民工的数量博思智慧平台、进出时间、出勤和工资发放等实际情况，造成了管理漏洞，农民工权益也难以得到保障。而智慧工地平台中劳务实名制管理解决了农民工归属问题，降低不同工种人员的流动性，清晰的分配农民工的工作量、工作。提高农民工的责任心与工作积极性，杜绝闲杂人员混入施工现场制造事故，有利于工地现场治安管理。这会浪费大量的时间，因此为了保证这种智慧工地解决方案能够更好的实施，那么就必须要使用这种工地远程监控系统，这样一来就能够在操控室里面及时的了解到工地各个角落发生的事情，此系统同样是智慧工地解决方案当中不可或缺的一套系统。

腾讯云-博思软件联合发布“政府统一公共支付平台”

福建日报·新福建客户端4月26日讯（记者 段金柱 吴旭涛 文/图）4月26日上午，在第四届数字中国建设峰会上，腾讯云计算（北京）有限责任公司与福建博思数字科技有限公司，联合发布了“政府统一公共支付平台”博思智慧平台。

据介绍，此次联合发布的“政府统一公共支付平台”，是集聚政务服务和公共服务的城市级统一支付平台和服务入口，是符合国家“十四五”规划纲要的全场景应用的城市服务平台博思智慧平台。该产品能够以数字化赋能智慧城市建设，提升当地政府的公共服务能力，助推数字产业化、产业数字化，促进数字经济发展，让广大百姓共享美好生活。

博思软件集团高级副总裁叶章明介绍说，今年，博思软件着眼于“助政府、兴产业、利百姓”，规划了“一核两翼+”的战略体系，此次与腾讯云合作的“政府统一公共支付平台”，正是其中最关键的“一翼”。未来，双方将依托各自优势，开展全面战略合作，共建未来城市，不断推广“政府统一公共支付平台”应用。

“现在全国各地都在推动智慧城市建设，因而出现了很多资金支付需求。博思与腾讯强强联合，推出的‘政府统一公共支付平台’，可实现资金交易可管可控、资金循环服务当地经济、资金落地合作银行创税增收，同时减少信息诈骗打造幸福城市，为数字政府、数字经济发展插上腾飞的翅膀。”叶章明说。

腾讯云副总裁陈平表示，“政府统一公共支付平台”是结合腾讯云生态伙伴政策，融合政务wecity未来城市的理念，引入博思的产品和行业沉淀，共同打造的能够汇聚城市服务和公共服务场景，打通政府部门与生态企业的相关数据，强支撑城市运营的产品，将持续助力数字城市建设，培育经济社会发展的新动能。

来源：新福建

安信工用大数据与人工智能的“灯”照亮学生成长成才的“路”

据对部分高校教学模式的调查研究显示，目前大多数高校仍以传统的教学方式为主，针对学习能力、兴趣特点等不同的学生，教师的授课方式和授课内容相同，难以做到因材施教。课堂评测和课后练习结果缺乏数据统计分析，无法有效区分学生对各知识点掌握程度，容易导致课堂内容针对性不强，学生也无法及时发现自身学习的薄弱点。此外，在学习过程中，学生以被动接受为主。对于已经掌握相关知识点的学生来说，无法拒绝课堂中为“照顾大多数”的重复性知识讲解，而对于学习能力较强，希望得到拔高的同学，老师也限于精力，很难做到一对一时时辅导。

传统的教学方式更多的是给予，却很少问学生想要什么，我们该用什么方式给。在高等教育大众化的今天，作为应用型本科院校，则更需要以学生需求作为出发点，努力提高教育服务产品质量和服务水平，推进个性化人才培养模式改革创新。为此，安徽信息工程学院基于大数据及人工智能技术开发出了博思智慧学习平台。该平台以“学习者为中心”的理念进行设计，主要包含学习系统、评测系统、直播系统、项目平台及企业信息推送系统五大模块。解决了现有MOOC等教学平台对教学内容不能按照学生不同基础、不同认知能力组织教学，对学生学习过程与对知识点的理解不能进行个性化统计分析，对学习较困难的学生不能及时预警，无法开展针对性管理与指导和教学过程缺乏互动性不足等问题。

记者了解到，博思智慧学习平台突破了传统“以教为主”的教学形式，集教、学、练、考、评于一体，为个性化教学与管理提供了有效支撑。

延伸教师职能：实现学习效果可视化跟踪与个性化培养

在安徽信息工程学院采访中，记者发现，平台通过大数据分析与人工智能辅助，可帮助教师实时掌控学生学习状况，如通过在线学习时长和人脸识别检测分析，得出学生的学习进度和学习专注度结果，帮助教师及时跟进、调整落后学生学习状态，针对性辅导。教师通过平台中学生在线练习的数据分析，能准确得出学生学习的薄弱环节，便于课堂上开展针对性讲解。基于深度学习算法对海量作业样本进行分析，平台实现了作业自动批改与项目评阅，大大减轻了老师的负担。

释放学生能量：实现智能辅助学习与实时自学自测

学生可通过平台随时随地在线自学自测，平台运用大数据分析技术为每位学生学习数据塑造“学习画像”，结合每个学生学习特性，推荐合适的学习时间、学习强度和知识点学习顺序等。同时，学生可根据数据反馈清楚自身知识点掌握情况，并可以实时与教师在线交流。通过课前在线自主学习，学生可以带着问题进入课堂学习和讨论，有效提升了课堂学习效果。此外，任务式通关学习模式、随机组合出题、人脸识别技术等大大强化了课后练习效果，激发了学生学期兴趣，杜绝学习作弊和作业抄袭情况。

规范教学管理：实现全方位监测与点对点优化

教学管理人员能通过数据分析，全面掌握学生整体学习行为、学习结果和状态等信息，增强了管理的科学性、时效性和针对性，针对教师如何教、学生如何学、辅导员和教学管理人员如何跟进等问题，形成“教、学、练、管”的闭环。

采访中，师生们均表示，博思智慧学习平台通过大数据和人工智能技术切实解决了传统教学过程中“教、学、管”存在的难题。让教学变得不再“一刀切”，真正能做到因材施教；让学习变得不再“被填鸭”，学生真正能够乐学、善学；让教学管理不再“堵漏洞”，让管理变得更具前瞻性和有效性。

据悉，博思智慧学习平台已经取得了一系列的实际应用成果，并于2017年获得两项省级教学成果一等奖。截止2018年4月，成果中的模式、方法及平台已推广到重庆邮电大学、遵义师范学院、南宁学院、广东第二师范学院、常州信息职业技术学院、重庆科创职业学院等8所院校，有效地促进了应用型个性化人才的培养，人才质量也得到了各推广高校和用人单位的一致认可。

(计算机与软件工程学院 供稿）