开题报告可行性论证模板真的吗？

开题报告可行性论证模板

开题报告是论文写作不可或缺的一部分。只有把开题报告做好了，论文才能写得更好。开题报告是为说明、审核、确定论文题目而召开的报告会，是毕业论文写作的重要环节。很多人对它的流程和步骤不是很熟悉，以至于不能很好的完成这部分。其实开题报告也是阶段性的评估，可以保证论文的质量。笔者将分析开题报告的过程，分享内容要点。让我们继续往下看。

开题报告的主要环节和内容

项目的名称

题目是本研究重点和方向的直观反映。在表述课题名称时，需要尽可能展示本研究的研究范围、研究对象、研究内容和研究方法。

主体基本信息

这部分可以写也可以不写，主要说明学科来源、学科类别和研究生基本情况。

问题的提出

是必不可少的部分，主要包括问题的性质、要解决的问题及其研究假设、研究变量等。

研究现状

相当于对本次研究的总结，阐述了当前研究的不足和你希望突破的内容，并提出了自己的研究方向。

研究目的和意义

通过对这一课题的研究，一般具有理论和实践意义，你希望解决什么问题，希望达到什么效果。

研究方法

在这项研究中，你使用了哪些研究方法和工具？

研究进展和计划

你想对这个问题的研究做出什么样的安排，在特定的时间段内完成特定的研究任务

参考

最后，列出你在研究人员中提到的主要文件

需要注意的事项

调研前，最好写一份开题报告，参加开题答辩。当老师同意开题后，再开始研究。

1.论文题目的确定

选题是写论文的第一步。选题是否恰当，直接关系到论文的质量，甚至关系到论文的成败。要选择好题目，我们必须注意：

(1)选题要符合研究方向，不能超出本专业研究方向范围随意选择。为这样的论文辩护会有问题。

(2)题目要有价值、新颖，最好不要选择任何难以提出自己意见的题目。很难通过防守。

(3)选题范围要适度。不要小题大做，比如“论素质教育”太大。

(4)选题的可行性。选择一个没有实现必要条件的题目是不可取的。比如《Wiki在教学中的应用研究》或者《未来课堂教学模式研究》，相关资料太少，或者经验数据难以获取。

(5)选题要准确、规范。

一些学生在选择一个主题时有不准确的问题，这个主题包含两个或多个问题。如“基于建构主义的网络课程开放式教学评价研究”。

标准化是指所用的词语和句型要规范、科学，不得使用似是而非的词语，不得使用标语和结论句型。因为我们在进行科学研究，所以我们应该用科学规范的语言来表达我们的思想和观点。

有一个专题叫“培养自主学习能力，提高课堂学习效率”。如果这个题目是实证论文或者研究报告，还不错，但是作为专题名称，就不太好了。因为这个话题

就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的语气。若改为“自主学习能力的培养对提高课堂学习效率的影响”则较为妥当。

2.论文选题的背景和意义

这一部分要回答的问题是：为什么选这样的一个论题，选择的这一研究问题有什么理论和实践意义。题目确定后要求对选题的意义进行论述，选题意义包括理论意义和实践上的意义。首先要说明该选题在理论上可能会有什么样的贡献，要说明你所研究的这个问题在理论发展轨迹中的位置。

3.国内外相关文献综述

这一部分要回答的问题是：在我选择的这一论题上，前人的研究已有哪些有价值有意义的成果，已有的成果还存在哪些不足需要进一步探讨，或者对这一问题的研究还可以采用哪些更好的方法。

综述主要是归纳材料，比如将该课题的研究历史划分阶段、将该课题的一些重要的学术观点归纳成类，对该课题的一些有代表性的观点进行评价。当然更重要的是要在归纳和评价中找到该课题存在的问题，比如站在今天的思想水准看，过去的研究还有哪些不足？从自己的条件看可以从哪些方面获得新的突破？

4.研究的主要内容

研究的主要内容也就是课题最后要达到的具体目标，要解决哪些具体问题。研究内容要清晰明确，不能笼统、模糊。

5.研究的方法、技术路线

研究方法应具体化，详述你是如何使用你所选择的研究方法的。以问卷调查法为例，应具体说明如下几个方面的内容：

1)问卷是自编还是修订他人的

2)问卷的信度效度如何

3)问卷维度，即，从哪几个方面调查(或要调查的主要内容是什么)

4)拟采用的统计方法，使用何种软件。

6.创新之处和可预期的创造性成果

拟实现的创新是论文的亮点，要“具体”，“恰当”地写出创新的要点，不要太抽象，要把自己的思路与现有的研究有什么不同的地方说出来，还要说出自己的思路在什么地方比起现有的研究有进步，否则就不能说是“创新”。

7.主要参考文献

参考文献对于评价一个开题报告质量的高低起着非常重要的作用，老师通过学生所提供的参考文献的数量和质量，可以看到学生对所研究的问题是不是有了充分的了解。通常，老师可以看出在这一问题研究中，比较有价值或比较经典的文献学生是否读过。如果学生所提供的参考文献数量少且价值不高，那么不用看具体内容老师就能断定，该同学的开题报告质量不会很高。因此同学们也应该重视参考文献部分。

参考文献的格式：

参考文献的格式如下：

(1)期刊类格式：

[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.

例如：

[1]王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004，21(1)：56-58.

[2]夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1)：46-52.

[3]Heider，E.R.&D.C.Oliver.Thestructureofcolorspaceinnamingandmemoryoftwolanguages[J].ForeignLanguageTeachingandResearch，1999，(3)：62–67.

(2)专著类格式

[序号]作者.书名.出版地：出版社，出版年份：起止页码.例如：

[4]葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论.厦门：厦门大学出版社，2001：42.[5]Gill，R.MasteringEnglishLiterature.London：Macmillan，1985：42-45.

8.附录

开题报告相关环节安排

关于开题报告的时间地点安排

教育硕士、高师硕士的开题报告一般安排在课堂学习基本结束后的第三至第四学期进行，硕士学位论文选题报告的公开论证会距学位论文答辩时间至少应隔一年以上。

教育硕士、高师硕士原则上应回学校作开题报告，论文研究可根据需要在原单位或回学校进行。

开题报告的程序安排

(一)教育硕士、高师硕士生应在导师的指导下，广泛调查研究、阅读文献资料，确定论文题目。

(二)按期填写硕士学位论文选题报告和选题申请书，由指导教师进行审核，向学院提交选题申请书和选题报告。

(三)开题报告会必须在学院进行，学院根据研究生选题情况，按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成，对论文选题的可行性进行论证，分析难点，明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。

(四)专家组讨论、表决是否同意开题报告。

开题报告的基本结构

(一)论文选题依据，包括国内外研究现状、选题的理论意义或实用价值、研究的特色及重要参考文献目录等。

(二)主要研究内容，拟解决的关键问题或技术难点以及预期达到的目标。

(三)主要研究方法或技术路线，实施方案。

(四)研究地点、年度计划及经费预算。

(五)论文新意预测或论文的经济效益和社会效益预测及成果应用设想。

开题报告环节流程

(一)学位课程审核。在研究生课程(专业课程除外)学习完成后，导师及研究生管理部门应对其课程学习情况进行全面检查，培养方案中全部课程成绩合格后才能进行开题报告。

(二)撰写合格的文献综述及开题报告。在进行开题之前，研究生必须撰写一份内容充实、思路清晰的高质量文献综述，并在此基础上立题，撰写开题报告。开题报告应包括以下内容：(1)课题研究目的，其理论与实际意义，国内外的研究动态和发展趋势；(2)课题研究生的内容和主要研究方法、技术路线；(3)完成课题的条件；(4)研究进度、具体安排及预期结果等。研究生提交开题报告后，应交由导师认真审核，并准备好有关的参考文献和作为开题依据的各种理论分析或预实验实验数据。

(三)填写开题报告申请表。做好以上工作后，研究生应向导师及所在二级单位研究生主管部门提出申请，以便安排开题报告的具体时间、地点，并将审批后的申请表及开题报告(含文献综述)一份报送学校研究生处培养科备案，领取研究生开题报告评议表。

(四)博士研究生开题报告会应向全校公开进行，接受质疑，并由博士生导师、学位委员会成员、分委会成员及校外专家组成的开题报告3~5人考评小组对博士生的论文开题报告进行全面评议，分别对选题依据、创新性、选题难度、可行性、研究工作方案的合理性，科研工作时间安排的合理性，经费支持及研究生的口头报告等方面进行评议及打分，加权后得分及格，方可正式开题。不符合要求者必须重新开题。若评议为科研能力差，缺乏培养前途的博士生，不能进入论文阶段，改为对其进行中期筛选。硕士研究生可在二级学院内完成。

(五)开题报告评议表是研究生开题工作，及研究生学位论文选题得以确定的的重要凭证。该表应现场填写，在给出相应评审意见后，考评专家须当场签字，并送交研究生处学位办备案。导师及研究生个人复印留底保存。

(六)在职人员以同等学力申请医学科学硕士学位、临床医学硕士专业学位、哲学硕士学位及临床医学博士专业学位，按上述程序进行。

开题报告可行性分析模板