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通过校企结合，学生的创造力得到了极大的激发

校企合作一般是职业院校走的路线。与企业的密切接触可以开辟从学校到岗位的道路

先驱报记者陈琪济南报道

近日，《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》(以下简称《意见》)正式发布，在职业教育“提质、培优、增值、赋能”等诸多方面展现出先进性和创新性特征。

2019年是中国职业教育的“大年”。当年1-5月，国家关于职业教育发展的重要政策措施相继出台。山东大胆探索职业教育，走在全国前列。

16日，《经济导报》记者走访了山东多个职业教育院校和校企合作单位，了解了山东职业教育成长背后的故事。

提前完成从学生到企业家的转变

集创机器人科技有限公司创始人兼首席执行官董大鹏毕业于山东工商学院。他介绍自己之前的专业是机电一体化，大二的时候就创办了现在的公司。“当时从学校的比赛开始，我就了解到在创业比赛中履带式底盘价格昂贵。后来经过市场调研，发现这个行业可以作为创业的突破口，于是就进入了移动机器人行业。”

谈及自己的创业经历，董大鹏认为离不开学校开放的理念和校企联盟的模式。如今机电专业的应届毕业生也会来他们单位实习，他已经完成了从学生到企业家的转变。

王继梅，山东工商学院教师，曾担任董大鹏班主任。她说，董大鹏的成才之路是职业院校培养人才的标杆。职业教育需要培养具有创新精神和创业能力的复合型人才，因为他们与工作直接相关。

2019年12月，山东省各级进入公共人力资源市场的用人单位人力资源需求总量为20.1万人，市场供给总量为14.1万人，企业用工缺口为5.97万人。从求职比例来看，职业高中、技校、中专有一定专业技能的求职者更容易找到工作，求职比例为1.92，相当于近两个岗位竞争一个人。这种对人才的迫切需求，也在迫使职业院校改变牢笼，提升人才。

“职业院校走的路线一般是校企合作，与企业紧密联系可以打通从学校到岗位的产业链。”山东工商学院党委书记张志东在接受《经济导报》采访时表示。

创新企业已经进入校园

2019年底，将酒店、景区、美食、旅行社、文化旅游等创新企业引入校园的“王博行动”在山东旅游职业学院全面启动。

“这是探索校企合作的新途径。与新新旅游网签订的校企合作协议成为此次行动的第一个项目。”山东旅游职业学院院长闫表示，通过旅行社、景区、酒店合作开设旅游培训课程，有助于学生接触旅游行业前沿场景，了解行业用户需求，提高市场敏感度，从而对旅游专业人才有真正的实践技能和认知。

作为首批签约企业，新新旅游相关负责人表示，通过校企合作，将为山东旅游职业学院提供一整套旅游专业人才信息化课程体系，包括旅游集团全链路号智能集控系统、旅游B2B平台交易管理系统、旅行社业务管理系统ERP、旅游B2C营销管理工具等实践教学资源。

“一条全自动化的生产线不再需要普通的技术人员，而是需要能够全方位管理和完成w

山东的各个职业院校已经在逐步提升，学生在校期间已经有机会到真正的岗位工作，甚至领悟力强、表现优秀的学生还没有出校门就已经签订合同，提前‘上岗’。”山东克劳尔人力资源有限公司副总经理程红对经济导报记者表示。

“1+X”证书成为“及时雨”

“‘1+X’证书制度改革的实施，充分表明国家对职业教育越来越重视，也为高职学生的就业增加了一份保障，对于我们来说是‘及时雨’。”谈起《意见》中对“1+X”证书试点工作的部署，济南职业学院2017级汽车检测与维修专业的王传升说，之前大学生毕业找工作，用人单位都以学历为主要衡量标准，在当今竞争激烈的社会职场，单一的学历证书非常缺乏竞争力。而现在除了毕业证书之外，国家还鼓励职业院校学生积极取得职业技能等级证书，用人单位也将职业技能等级证书作为招聘、录用的主要依据。

2019年5月份，教育部给山东省政府下达批复文件，同意山东外国语职业学院(本科)更名为山东外国语职业技术大学，山东凯文科技职业学院(本科)更名为山东工程职业技术大学，山东外事翻译职业学院(本科)更名为山东外事职业大学，开展本科层次职业教育试点。自此，山东省职业教育有了本科学校，打破了专科即为职业教育最高学历的“天花板”。目前，教育部批准建立的本科层次职业教育试点学校共有15所，山东省占全国的五分之一。

“今年高职扩招100万，改变了高等教育的生态，也改变了中等职业教育和高等职业教育的定位。”山东职业技术教育学会会长马广水表示。（来源：经济导报）

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