个人觉得没有什么好的公式计算开飞刀，转数和进给都和刀具的大小和被加工材料的硬度和使用的机床（普通机和高速机）来决定的，合适的转数和进给对机床，对刀具，和加工质量都是有很大的好处的，要想成为高手只有多锻炼了，多向加工中心操作的老师付请教，他们甚至比加工中心编程的还更了解的透彻。 一般情况是进给越快转数就要越快，比如用D30R5的飞刀开粗，转数在1200-2000都是可以的，我是用1500，进给2200，如果你开的进给是2500，转数就改成1800喽，R5球刀光刀转数3000-5000，进给1500. ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信

同样在体制内，为什么医生可以立出来赚钱，而教师不能开课外班？

医生和教师职业虽然都是国计民生的根本开飞刀，但医生肩负着的责任更加广泛，所面对的群体更加宽泛。即便是在体制内，如果医生在八小时工作时间之外，能够及时高效的治病救人，同时赚取一定的生活费用，不算是违规，因为生命同吃饭一样，是人生活的基础，身体健康永远是第一位的。

而教师职业开飞刀，根据学校教育教学规律和根本任务，对于大多数学生来说，在学校的八小时完全可以取得一定的学习效果。只要教师认真对待教学，督促管理学生学习，大多数学生会取得良好的学习效果。

但由于个别教师总是利用教师职业身份开办社会补习班，参与课外辅导，而忽视了本质工作，一味的借助家长对于子女的教育重视的需求性，以赚钱为目标，不能够安心本质工作。

问题中描述的情况主要还是有以下几点原因:

1.虽然教师职业和医生职业都是国计民生的基本需求，是根本，但医生职业担负的责任更加宽泛和重大，人们的健康是第一位的，总体上老百姓对于医生的依赖性比较大。

2.教师职业从事有偿家教是可有可无的，但医生八小时之外从事的治病救人关系到老百姓生命，即便是收取一定的辛苦费也不算什么。

3.个别教师因为从事有偿家教而忽视了本质工作，而医生职业本质工作不能够丢，因为事关重大，关系到老百姓的生命。

4.医生职业和教师职业所从事职业目标面临的对象群体不同，医生职业面临的对象是所有群体，主要医生医疗技能精湛，八小时之外在不同场所治病救人，不违反医生职业的本质。

CNC加工钢件开粗用什么飞刀杆好？

铝件比钢件或者不锈钢要好加工多了，基本上所有做加工的人都是最喜欢加工铝件的。首先不伤刀具，其次铝件毛坯不像钢件，有较厚的氧化层，做起来干净。做铝件记住三个要点，高转速，高进给，用半合成切削液。余量留少一点。精加工为了保证光洁度，适当降低进给量。cnc的话只要机床精度没问题，尺寸一般会比较稳定的，用高速钢刀具就行。看你的精度要求是多少，十丝左右的精度的话，基本上闭着眼都不会超差的。当然薄板件或者铸铝之类的加工是还要考虑到工件的变形。不过那是另外一个话题了。