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优学通(优学派怎么关闭应用审核)

更新时间: 2021-09-28 18:04 作者: 58创业 点击次数: 
云樽整装背景墙

所属行业: 背景墙

品牌源地: 广东省

公司名称: 

简介优学通: 2013年10月24日,公司前身秦皇岛学立方文化传播有限公司成立。

2015年6月9日,公司名称变更为秦皇岛优学文化传播有限公司优学通。2016年5月20日,公司名称变更为聚优天下(北京)教育咨询有限公司。2016年10月18日,聚优天下(北京)教育咨询有限公司更名为环球优学通(北京)教育咨询股份有限公司。法定代表人:刁治军 成立时间:2013-10-24 注册资本:3192.52万人民币 工商注册号:130302000037852 企业类型:股份有限公司(非上市、自然人投资或控股) 公司地址:北京市海淀区知春路108号1号楼8层802

联通网上营业厅如何办理学生优学通?

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孩子刚上小学一年级,家长如何跟老师沟通?

家长和老师沟通,不能“跟风”,要有自己的思想,有自己的原则,而且,将之定位为“沟通”,而不是其他。

从“沟通”的角度说,老师最“怕”什么样的家长?一怕不讲时间场合地给老师打电话,中午午休时间,晚上上十点钟,工作时间,只要他想打电话,他就打,完全不管老师的感受。如果老师因故没有及时接听,还会遭来抱怨,甚至质问。二怕在“沟通”中干预老师的工作,干预老师的教学,要求老师要这样做要那样做,不能这样不能那样,作业多了少了。也就是喜欢搞事的家长。三是只想自己说话,不想听老师说话,自己的意见,建议,想法,稀里哗啦地说,疾风暴雨般地向倾泻,老师插话都插不进。四是希望老师关照他的孩子,提出诸多要求,恨不得老师只教他一个孩子。五是在家长群里说话“不讲究”,不“靠谱”的。

明白了老师的“怕”,就知道该怎样与老师沟通了。

家长跟老师沟通,希望老师多管管他的孩子,让孩子不断地进步,这是人之常情,无可指责。但是,老师也是人,是普普通通的人,除了工作,老师也有常人的喜怒哀乐,还有他自己的事,有老有小,有老人要关照,有孩子要辅导,教育。而且,在一个班级里,老师需要面对的,是全班几十个学生,不是哪一个,哪几个学生。

家长在与老师沟通的时候,要注意到这些情况。坦率地说,老师中也会有对孩子不认真,不负责任的,但是,大多数老师,还是负责的,会尽可能做到公平公正,因而是可以信任的。

但是,根据美国心理学家罗森塔尔的心理学实验而得出的罗森塔尔效应,孩子在小学一二年级得到老师的关注,对孩子的成长与进步,其效果是显著的。(题主可自行查阅罗森塔尔实验和罗森塔尔效应。)

因而,小学一二年级孩子的家长希望与老师沟通,以期老师能给与孩子必要的关注(包括指导,引导,恰当方式的批评等等),无疑是正确的。

家长在与老师沟通的时候,有必要把握好几个分寸。

一,如前文所述,定位为“沟通”,而不是干预或指责。

二,体谅老师的工作状况(老师必须面对全班学生,老师除了上课之外,还有其他的工作,比如备课,写教案,批改作业,教学研究,和学校安排的其他工作,等等),从而提出合理的,恰当的要求,不要“强人所难”。

三,尊重老师,不要将老师看作是自己孩子的“打工仔”。

四,在形式上,尽量用短信息的形式,如果要打电话,可以先给老师短信息,询问老师是否方便接电话,什么时间打电话比较方便。

五,和老师的沟通不宜过于频繁,正常情况下,一般最多两个星期一次,特殊情况视具体情况而定。

六,最好不要给老师送礼物,负责任的老师,好老师,一般都比较忌讳这件事,一是怕落人口实,二是不愿意成为心理负担。

家长可以通过跟孩子聊天,了解孩子在学校的基本情况,比如自己的座位能不能看清楚黑板上的字,能不能听清楚老师讲课,能不能听懂老师讲课,是否喜欢老师,哪个老师最好,为什么好,哪个老师不怎么好,为什么,等等,还可以通过检查孩子的作业,来了解孩子的学习情况,判断老师对孩子的态度。

这样,当你和老师沟通的时候,就会有话可说,老师也能从你的谈话中,大致上对家长有所了解。

需要注意的时是,孩子的话不要偏听偏信,听到风就是雨,这是不好的,比如,孩子说,某某老师今天打我了,打我的手。家长一听,火了,这还了得!其实,老师可能只是看到孩子的字写得不好,或者作业出错了,就说,把手伸出来,让我打几下!你说,老师那是真打吗?上课的时候,孩子打瞌睡,老师让他站起来,目的是醒醒瞌睡,回家后孩子说,老师罚我站了。你一听,火冒三丈,立马给老师打电话,在家长群里“那个”,如此之类,都会造成纠结,造成影响,影响自己,影响老师,影响孩子。

对孩子的话偏听偏信,容易造成误会,家长和老师沟通,要避免造成误会。

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