北京大学附中在南宁市十五中（南宁二职高）挂牌成立了“北大附中远程教育示范学校”北大附中附小远程教育学校。今后，两校将通过卫星网、互联网和实地交流等方式实现教学资源的共享，提高南宁十五中的办学水平。据悉，这是北大附中首次与南宁市公办学校进行远程教育的合作。 北大附中远程教育网校实行“天地人三网合一”的办学模式，南宁的教师可以通过卫星网（天网），欣赏到北大附中各科特级教师原汁原味的课堂实况；通过互联网（地网），观摩到北大附中各学科名师的优秀教案，以及初、高中各学科作业、试题、试卷、论文等文字性教学资料；通过学校与学校之间、教师与学生之间不定期的互访（人网），实现零距离交流。

求北京科技大学附属小学（钢院附小）的招生简章？

北京科技大学附小诞生于1953年（原名北大附中附小远程教育学校：北京钢铁学院附属小学）。学校地处中关村科技园区，植根于北京科技大学校园内。学校占地面积一万多平方米，与地质大学和石油学院相邻，具有良好的人文地理优势，是一所环境优美的花园式学校。 科大附小是北京科技大学的附属学校，天时地利人和，为科大附小的特色办学提供了得天独厚的资源优势。学校本着科技兴校，特色荣校的办学思路，依托北京科技大学的优质教育资源，走自己特色办学发展之路。结合学校校本课程的开发，利用学校无线电测向、机器人、游泳、足球的特色优势，逐步形成“整体和谐、局部优化、突出主体、办有特色”的办学模式，创出学校的品牌。在全校师生的共同努力下，学校逐渐形成了自己的特色，创建了以科技为品牌的学校形象。 科大附小的教师与学生在全国、北京市、海淀区的各项比赛中，成绩令人瞩目。在全国、北京市、海淀区的科研论文评选中有近80人次获优秀论文奖。在市、区、中心举行的教师基本功达标测试及评优课中，该校教师均取得较好的成绩；在全国第四届教师范文大赛中三位教师获三等奖；学生参加全国、市、区级的作文竞赛、英语竞赛、数学迎春杯、智慧杯竞赛，计算机等多学科竞赛，均有多名学生获奖；教师们也在负责组织学生参加各项竞赛中获得指导教师奖。2003年北大附中送来喜报：该校毕业生——肖潇在2003年高考中，夺得北京市理科高考状元，被北京大学生命科学院录取；2004年该校毕业生马晨微同学又取得北京市高考理科榜眼的成绩。

北京大学附属小学石景山学校怎么样？

简介：北京大学附属小学石景山学校前身是石景山区六一小学北大附中附小远程教育学校。学校成立于1961年6月，原名北京军区六一小学直属工作队，1964年归属地方，更名为石景山区六一小学，2003年在石景山区教育结构布局调整中，与西下庄小学合并。目前32个班级，1118名学生.该校有97名教职员工，其中专任教师82人。学校占地面积21982㎡，建筑面积11767㎡。2015年5月28日，经由北京市教工委、海淀区教委、石景山区教委共同推进，北京大学附属小学与“石景山区六一小学”进行深度合作办学。将原“石景山区六一小学”更名为“北京大学附属小学石景山学校”。北京大学附属小学始建于1906年，前身是京师大学堂附属高等小学堂，1923年更名为燕京大学附小，1952年为现名。未来，该校将秉承北京大学“思想自由，兼容并包”的学术精神，形成“以人为本，快乐和谐发展”的办学理念以及“自由、民主、开放、包容”的办学特色。注册资本：15万人民币

实验小学，附属小学，普通小学，有什么区别，都是什么意思？

实验小学是各地区教育主管部门按一定办学条件评估授予“实验”称号的学校，通常有省级实验小学、市级实验小学，还有些地方设置县级实验小学。换句话说，只要某个学校在办学条件、师资配备、教育质量、教育科研等各个方面达到设定的某个标准，即可授予“实验小学”称号。

实验小学的教师编制与其他学校一样，都是国家干部事业编。但市级实验小学老师的工资是越级发放，会高出一般学校的老师的水平。

比如，相距两条街的市实验小学和城区中心小学的教师工资待遇会有比较大的差别。

还有一些特殊的实验学校，如深圳罗湖螺岭外国语实验学校等，这种学校一般与学区房挂钩，教学方式更有弹性，包括招聘老师等拥有更大的自主权，虽是公办学校，但是很多方式偏向高级私立学校。

我外甥女就读螺岭外国语实验学校，我发现他们老师对学生背诵“日积月累”等不是强读强背，而是要求学生自主领悟，产生兴趣来达到牢记的效果。

附属学校就是附属于某一个单位的学校，一般与附属单位有上下级关系。（有些附属学校不是独立法人单位，有些是独立法人单位。

它属于公办编制，但福利更高，对教师的招聘要求也会比较高。校园环境是一流的，招生的层次也比较高。一般就读附属学校，对将来报考上级大学有一定的优势。

普通学校就是完全按照国家要求来办学的了，包括教师工资待遇等都是按照国家政策来，没有招生自主权。校园环境的优劣也与当地财政有很大关系。