分2种情况来说牛师帮。
1⃣️如果学校的老师讲的好，一定得听学校老师的课牛师帮。这对于大部分的学校来说，大部分的老师都是不错的。如果你课堂上的效率抓得起来，那么课下无论投入多少时间和精力都是补不过来的。
一个学生在校时间8小时牛师帮，睡觉时间8小时，其余的8小时你肯定不能用来补习你课堂上没有掌握好的内容的。
所以你必须在学校把8小时利用好，如果你在学校里的8小时利用好了，也就为你省出来另外的一个8小时可以来做其他的事情。如果抓不起来课堂效率，那么学习就是恶性循环。
所以如果你的学校老师还可以，你一定要把课堂上45分钟的效率抓出来，这样的学习方式是最省力气的。
2⃣️那还有一种非常不幸的情况，就是学校的老师根本讲不明白课，那我们就必须得去外面找1对1的老师了。学校老师讲不明白课也分两种情况来看，1种就是这个老师他有能力，但他就是不想给学生讲，属于混日子型的，另外1种情况就是老师确实能力不够，老师自己储备的知识，根本不够给学生消化的。
遇到这样的老师是学生的不幸，但作为学生也有没有办法去寻求适合自己的老师，因为一个学生不可能从一个班跳到另一个班，也不可能轻易地从一个学校到另一个学校。所以最好的方式就是去外面找1对1的老师了，当然一定要找靠谱的、有信誉的1对1的老师才是可以的。如果我们在外面补1对1的课，也遇上了徒有其名的老师，那么浪费的时间和金钱都是巨大无比的。
希望我的建议对你有帮助。
首先清华的难度在于这个学校的综合实力和业内地位，不单是学术方面，更重要的是心理方面，因为考研只能选择一个学校一个专业，所以在考研圈里我说的最多的一句话：选择比努力更重要，还有一句话，叫做：人有多大胆，地有多大产，每一个学校都有他的优势科目，也一定会有相对较弱的科目。打个比方，清华的医学在全国排名就不高，药学也不高，想生物医学工程，分数就不是很高；还有法律硕士非法学，招生人数比较多，难度相对于人民大学，中国政法大学低很多，所以你自己在考研的时候你要先问自己一件事，考研的最终目的是什么？如果你想着只要想名校就行，那就去选择一些相对报考人数少些，或者说现在不是太热门的专业；也可以选择一些招生人数较多，但是分数要求不高的专业；还可以选择清华的分校或者分院，比如说清华大学的深圳研究院，生物医学工程专业招生17个，334分就最终被录取了。
其次，心态问题：其实大部分学生都有名校情结，但是因为报考只能是一个学校一个专业，所以不敢去报一些顶级的学校，害怕自己一年甚至多年的努力前功尽弃，但是你要知道一件事情，风险和利益并存，舍不着孩子套不着狼，考研是一个择优录取的考试，换句话说，不是你有多优秀而是你比别人更优秀，再直接点说：如果招10个人进入复试，你考400分，第十名考401分，你照样进入不了复试；如果只录一个人，你刚刚好考了清华大学的复试要求最低分，而恰恰只有你一个人考到了，那进入复试的就是你。所以这个方面考生们一定要找一个专门的人去告诉你该如何选择学校和专业。在这里给大家打个鸡血，我当年在重庆上课的时候，有个三本的学生，当年考试考了400 ，考上了北京大学的中文系，当年这个专业对外只招生一个。
最好跟大家说下，清华北大一定是很难的，无论什么院系什么专业，无论是对基础还是对复习效果都是有很高的要求。每年都会有普通学校或者三本的学生考进清华北大，也会有本科是985,211的学生最后考不上研究生的，不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，只要你有合理的学习方法，有一定的学习基础，有稳定的复习时间，有高效的学习效率，什么学校都是有可能的，最后说一句，读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师点悟。只要努力，一些皆有可能。
您好，我是教大育小。许多大学生不愿意听呢已经不是什么秘密了。这难道是社会的退步，是学生的堕落么？
任何时代，大学生都是一种新生的力量，大学生都是有个性和有思想的，有时候还格外的激进，然后做出的事情也是格外的有个性。
那大学生为什么不听课呢？一:环境因素
根据调查统计和学生的爆料，那么学校的优劣因素决定了听课率。
重点院校的听课率肯定高于普通院校，普通院校高于民办的三级院校，也就是我们平时说的三本，一层层的下降。处于学习氛围不同，大家都在学，那么我也不好意思，大家都在玩，我也想，毕竟多数人都没有勇气去当“另类”。
对于多数的普通人来说，环境的影响极大。
二.对自己未来的认知和规划程度决定了听课的情况
大学生是一群最易迷茫的人群。因为高中的时候总有老师不停的教导我们:“苦过这三年就好了，上了大学就轻松了。”许多时候我们会以为到了大学就结束了，可是我们上大学到底为什么，很多人不知道。
既然大学是来享福的，那听课干啥呢？
其次:对于后面的人生也没有清晰的规划，不知道大学所学知识对将来的影响，且受大学知识无用论，社会还要学的影响。
我们发现，但凡做过清晰职业规划，会很好计划自己人生的大学生，大学绝对不会浪费光阴，又怎么会不愿意听讲呢？
三:自律性差的学生之前十几年都没有自觉学习，一直被家长老师逼着学的学生，学习生活不自律，到了大学就开始放松，没人管，不具备自律的能力，或者自律性极差，那么自然不愿意听课。因为听课学习很辛苦
四:时代变化太快，教师的上课风格跟不上学生，学生不愿意听课现在学生喜欢快乐，幽默，简单的方式，许多叫教师老一套，吸引不了学生，学生不愿意听课。
总之:缘由挺多，对老师学生都是挑战。。
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